Bron: Klasse, april 2021, https://www.klasse.be/259424/talenbeleid-weinig-effect/
Een talenbeleid is een noodzakelijk project om leerlingen voor te bereiden op correct taalgebruik. Het is, zoals het artikel correct aanhaalt, echter niet enkel de taak van de leerkracht Nederlands om dit op te stellen en te verwezelijken. Daar is het volledige lerarenteam bij nodig.
Dit wil niet zeggen dat de leerkracht Nederlands niet extra ondersteuning kan aanbieden, ook bij twijfel door medeleerkrachten bijvoorbeeld. Maar elke leerkracht dient er inderdaad tijdens zijn of haar vak aan te werken. Nederlands is een vakoverschrijdend vak. Een substraatvak. Een vak dat vaardigheden aanbrengt die het leren voor andere vakken bevordert. Noem het een didactisch glijmiddel als u wil.
Dus we moeten als leerkrachten samenwerken. Als team binnen een school, maar ook daarbuiten. Te vaak vinden we nog het warm water opnieuw uit. Ideeën als tussentijdse opdrachten met snellere feedback dienen breed uitgedragen te worden. Leerkrachten Nederlands kunnen ook bijspringen waar andere leerkrachten twijfelen aan hun taalkennis.
Ook tussen taalleerkrachten onderling is nog er ruimte voor verbetering lijkt me. Hoewel Frans, Engels, Duits, Nederlands en mogelijk zelfs Latijn allemaal verschillende talen zijn, hebben ze toch ook veel gemeenschappelijk. Grammaticaal, syntaxis, maar ook het soort oefeningen en werkbundels. Leerlingen zien nog te vaak dezelfde dingen in verschillende talen opnieuw. Door onderling overleg tussen de taalleerkrachten kan hier ook nog verbeterd worden. De leerlingen volgen de talen dan efficienter en daar doet iedereen voordeel mee.
0 Reacties